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                高中語文必修三文言文知識點大全

                編輯:donghk

                2019-05-07 15:47:58

                本篇文章為同學們整理了高中語文必修三文言文知識點大全,文章中包括:寡人之於國、勸學、過秦論、師說四篇課文,下面就一起來學習吧。

                《寡人之於國》

                (一)通假字

                1.則無望民之十萬大軍之外多於鄰國也/無失其時 無—毋,不要

                2.頒白者不負戴於路矣 頒—斑,花白

                3.塗不餓莩而這樣不知發 塗—途,道路 莩—殍,餓死的人

                (二)詞類活用

                1.或百步而後止,或五十步而後【止:名—動,跑五十步,一百步。

                2.是使民養生喪死無憾也:動—名,活著的人,死了的人。

                3.五十者可以衣帛矣:名—動,穿。

                4.然而不王者,未之有也:名—動,稱王。

                (三)一詞多義

                1.於寡人之於國 對於

                則移其◇民於河東 至

                不〗求聞達於諸侯 在

                趙氏求救於齊 向

                2.以 請以戰喻 用

                斧你給了我斤以時入山林 按

                申之以孝悌之義 把

                3.之 填然鼓之 襯字,不譯

                樹之以桑 襯字,不譯

                頃之,煙炎張天 音節助詞,不譯

                4.勝 谷不可勝食 盡

                予觀夫巴陵勝狀 美好的

                日出江花紅勝火 超過

                此所謂戰勝於朝廷 勝利

                驢不勝怒,蹄之 能承受

                5.兵非我也,兵也 兵器

                必以長安君為質,兵乃出 軍隊

                將兵萬人 士兵

                窮兵黷武 戰爭

                (四)古今異義

                1.河內兇:古,黃河;今,泛指河流。

                2.五十者可以衣帛:古,可以以之;今,一個連詞。

                (五)重點詞語

                1.盡心焉耳又能如何矣:都是句末助詞,重疊使用,加強語氣。

                2.無如寡人之用心者:沒有像。

                3.鄰國之民不加少:更。

                4.請以戰喻:請允許我,表謙;請回答,請你……,表敬。

                5.數罟不入洿池:密;網;池塘,窪地積水。

                6.雞、豚、狗、彘之畜:雞、小豬、狗、豬。

                7.謹庠序大陣就會開啟之教,申之以孝悌之義:謹,謹慎,認真從事;庠、序指學校;教,教化;申,反復陳述;義,道理。

                8.而不知發:打開糧倉,賑濟百姓。

                9.王無罪歲:歸咎,歸罪;年成。

                10.七十者可以食▅肉矣:吃。

                11.狗彘食人食而不知檢:吃;食物;約束。

                12. 黎民不饑不寒:黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。

                (六)特殊句式

                1.直不百步耳 直……耳 只是……罷了,不過……罷了 固定句式

                2.未之有也

                《勸學》

                一、古今異義:

                1.蚓無爪牙之利 古義:爪子和牙齒;今義:幫兇、走狗。
2.金就礪則利 古義:金屬制品,此代指金屬制的刀劍等; 今義:黃金。
3.君子博學♂而日參省乎己 古義:檢查; 今義:探究並領會。

                二、通假字:

                1.輮以為輪 輮 通 “煣”, 以火烘木,使其彎曲。
2.雖有槁暴 有 通 “又”。暴 通 曝, 曬幹。
3.則知明而行無過矣 知 通 “智”, 智慧。
4.君子生非異也 生 通 “性”,天賦,資質。

                三、詞類活用

                1、君子博學而日參省乎己:日,名詞作狀語才會選擇服用無根之水,每天。

                2、非利足也,而致千裏:利,形容詞使動用法,使……快;輮以為輪/輮使之然也:(輮,通"煣","使……彎曲")

                3、非能水也,而絕江河:水,名詞作動詞,遊泳,遊水。

                4、上食埃土:上,方位名詞作狀語,向上。

                5、下飲黃泉:下,方位名詞作狀語,向下。

                四、特殊句式

                (一)介詞結構後置句:

                1、青,取之【於藍】,於,介詞,引出動作的處所,可譯為“從”。

                2、青【於藍】:於,介詞,表比較,可譯為“比”。

                3、寒【於水】:於,介詞,表比較,可譯為“比”。

                4、君子博學而日參省【乎己】:乎,相當於介詞“於”,引出動作的帝級勢力都要恐怖了對象,可譯為“對”。

                (二)定語後置句:

                1、蚓無爪牙之(利),筋骨之(強):“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語。“之”,定語後置々的標誌。

                五、固定格式

                1、無以至千裏/無以成江海:無以,表示“沒有用來……的(辦法)”。

                六、古今異義

                1、輮以為輪——古義:介詞“以”+動詞“為”,使……成為。今義:認為。

                2、君子博學而日參省乎己——古義:廣泛地學習。今義:學問廣博精深。

                3、用心一也/用心躁也——古義:兩個詞。用,介詞,因為;心,心思。今義:集中註意力;多用心力。

                4、非蛇鱔之穴無可寄托者——古義:藏身。今義:把理想、希望、感情等放在某人身♀上或某種事物上。

                5、君子博學而日參省乎己(古:有學問小唯直接消失有修養的人; 今:人格高尚的人)

                七、一詞多義

                (1)於

                青,取之於藍。 (從,介詞)

                而青於藍 (比,介詞)

                君子生非異也,善假□於物也” (對於,介詞)

                (2)而

                青,取之於藍,而青於藍 (表轉折,但是,連詞)

                君子博學而日參省乎己 (表遞進,而且,連詞)

                吾嘗終日而思矣 (表修飾,連詞)

                積善成德,而神明自得,聖心備焉 (表順接,就,於是,連詞)

                蟹六跪而二螯 (表並列,連詞)

                《過秦論》

                【通假字】

                1、合從締交 (“從” 通“縱”)

                2、制其弊 (“弊”通“敝”,困乏,疲憊)

                3、陳利不知道是什麽人兵而誰何 (“何” 通“呵”,呵問)

                4、倔起阡陌之中 (“倔” 通“崛”)

                5、贏糧而景№從 (“景” 通“影”,像影∮子一樣)

                6、百有余年 (“有”通“又”)

                7、外連衡而鬥諸侯 (“衡”通“橫”)

                8、始皇既沒 (“沒”通“歿”,死)

                【詞類活用】

                A. 名詞作狀語

                1、 天下雲集響應 (像雲一樣) (像回聲一樣 )

                2、贏糧而景從 ( 像影子一樣)

                3、有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意(像用席子) (像用包布) (像用口袋)

                4、內立法度(對內)

                5. 外連衡而鬥諸侯(對外)

                6、南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地, 北收要害之郡 (向南) (向西) (向東) (向北)

                B.名詞作動詞

                1、過秦論(指出過失)

                2、甕牖繩樞(用破甕作,用草繩系)

                3、執敲撲而鞭笞天下 (用鞭子打,用竹杖打)

                4、子孫帝王萬世之業也 (稱帝稱王)

                5、履至尊而制六合 (登上)

                6、 序八師父州而朝同列 (引,招致)

                C.動詞作名詞

                1、追亡逐北 (逃亡的敵≡兵,敗北的敵兵)

                D.形容除非是達到散神詞作動詞

                且夫天下非小弱也 (變小變弱)

                E.形容詞作名詞

                1、自⌒ 以為關中之固 (險固的地方)

                2、因利乘便 (有利的形勢)

                F.使動用法

                1、卻匈奴七百余裏 使……退卻 
2、約從離衡 使動用法 使……離散 
3、序八州而朝同列 使……朝拜

                4、外連橫而鬥諸侯 使……爭鬥

                5、山東豪俊遂並起而亡秦族矣 使……滅亡

                6、會盟而謀弱秦 使……弱

                7、以弱天下之民 使……弱

                8、以愚黔首 使……愚蠢 
【一詞多義】

                ①制

                秦有余力而制其弊 制服

                王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵 統率、指揮 
②亡
秦無亡矢◥遺鏃之費,而天下諸侯已困矣 丟失、失去 
追亡逐北,伏屍百萬 逃亡的敵兵

                吞二周而亡諸侯 使……滅亡

                ③固

                臨不測之淵以為固 牢固的屏障 
君臣固守三號以窺周室 牢固地

                ④利

                故木受繩則直,金就礪則利 銳利、鋒利 
因利乘便 有利的形勢 
⑤遺

                秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸候已困矣 丟失 
小學而大[]遺,吾未見其明也 遺漏、忽略

                ⑥度
內立法度,務耕織,修守戰根本啊惡魔之主所化之具 規章、制度 
試使山東▂諸國與陳涉度長絜大 量、計算

                ⑦因

                因遺策(沿襲,動詞)

                因利乘便(趁著,介詞)

                因河為池(憑借,依據,介詞)

                ⑧及

                非及向時之士(趕得上,追得上,動詞)

                及至秦始皇(到,介詞)

                ⑨兵

                趙奢之倫制其兵(軍隊,名詞)

                收天下之兵(兵器,名詞。)

                行軍用兵之道(軍隊,名詞)

                【文言句式】

                1、判斷句

                ①然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。

                2、 被動句

                ①為天下笑╳者 ②一夫作難而七廟隳老窩了。

                3、 倒裝句

                (1)賓語前置

                ①陳利兵而誰何。 ②仁義不施,而攻守之勢異也 ③自若也

                (2)定語後置

                ①鑄以為金人十二 ②伏屍百萬

                (3)介詞結構後置

                ①陳涉之位,非尊於齊、楚、燕、趙韓、魏、宋、衛、中山之君也;

                ②鋤耰棘矜,非銛於鉤戟長鎩也;

                ③謫戍之眾,非抗於九國之師也

                【固定詞組】

                且夫:句首助詞,表示下文是更進一步的議論,“況且”,“再說”

                《師說》

                一、 通假字

                1、傳道受業解惑 (“受”通“授”,傳授)

                2、或不焉,或師焉 (“不”通“否”)

                二、 古今異義

                1、古之學者必有師:(古)泛指求學的人;讀書人。(今)指有專門學問的人。

                2、所以傳道對轟受業解惑也:(古)特殊指示代詞“所”與介詞“以”結合,譯為㈠用來……辦法(方式、工具、依據等);㈡……的原因(或緣由)。(今)表因果關系的連詞。

                3、無貴無賤,無長無少:(古)無論,不論。(今)沒有。

                4、小學而現在而大遺:(古)①小的方面;②一般指研究文字、訓詁、音韻的學問。(今)對兒童、少年實施初等教育的學校。

                5、句讀之不知:(古)句子停頓的地方。(今)看字發出聲音。

                6、今之眾人:(古)一般人、普通人。(今)許多的人。

                7、吾從而師之:(古)跟隨。(今)連詞,表目的和結果。

                8、師不必賢於弟子:(古)不一定。(今)不需要。

                三、 一詞多義

                (1)師

                1、古之學者必有師(名詞,老師)2、吾師道也(動詞,學習)

                3、吾從而師之(意動用法,以……為師)4、師道之不傳也久矣(動詞,從師)

                5、巫醫樂師百工之▃人(名詞,有專門技藝的人)6、十年春,齊師伐我(名詞,軍隊)(2)傳

                1、師道之不傳也久矣(動詞,流傳)2、所以傳道授業解惑也(動詞,傳授)

                3、六藝經傳 皆通習之(名詞,古代解釋經書的書)4、朔氣傳金柝他沒想到(動詞,傳遞,傳送)5、舍相如廣成傳舍(名詞,客舍)

                1、愛其子,擇師而教之(代詞,表領屬關系,他(它)的,他(它)們的)

                2、其聞道也亦先乎吾(代詞,他,他們)

                3、其為惑也終東西一起舀出來分享一下呢不解矣(代詞,表遠指,那)

                4、其皆出於此乎(副詞,表推測、估計語氣,大概,或許)

                5、其可怪也歟(副詞,表反詰語氣,難道,真的)

                6、傳其道解其惑者々也(代詞,前指老師的;後指學生的)

                7、其出人也遠矣(代詞,指聖人)

                8、夫庸知其年之先後生於吾乎(代詞,指“聞道先乎吾”的人)

                (5)於

                1、其皆出於此乎(介詞,表動一張跟何林相差不多作行為的處所,從)

                2、拜送書於庭(介詞,表動作行為的處所,在)

                3、學於余(恥學於師)(介詞,表動作行為的趨向,向)

                4、於其身也(介詞,表動作行為的對象,對,對於)

                5、師不必賢於弟子(介詞,表比較,比)

                6、不拘於時(介詞,表被動,被)

                (6)之

                1、非蛇鱔之穴無可寄托者(助詞,的)2、擇師而教之(代詞,他)

                3、師道之不傳也久矣(助詞,取消句子獨立性)

                4、句讀之不知(助詞,賓語前置的標誌)5、巫醫樂師百工之人(代詞,這類,這些)

                6、輟耕之壟上(動詞,到,往)7、愛其子,擇師而教之(代詞,他)

                8、師道之不每一次都是針對那些攻擊復,可知矣(結構助詞。取消獨立性)

                9、六藝經傳,皆通習之(代詞,代“六藝經傳”)10、君將哀而生之但沒有一個人會不服乎(代詞,我)

                11、蚓無爪牙之利(助詞,定語 後置的標誌)12、吾欲之南★海(動詞,到、往)

                四、詞類活用

                1、其下聖人也亦遠矣(方位名詞作動詞,低於)2、而恥學於師(意動用法,以……為恥)

                3、小學而大遺(形容詞作名詞,小或大的方面)4、位卑則足羞(意動用法,以…為羞)

                5、吾從而師之(意動用法,以……為師)6、吾師道也(名詞作動

                五、文言句式

                1、句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(賓語前只剩下兩三分被我吞噬了置句)

                2、不拘於時,學於余。(介賓短語後置句、被動句)

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