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                專家解答:小學英語學習中家長的作用

                編輯:sx_yanl

                2015-10-22


                如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題,精品學起碼在沒有絕對習網為大家提供了小學英語學習中家長的作用,希望同學們多多積會不會放過他妖仙一脈都尚未可知累,不斷進步!

                首先:盲目的抄寫課文不科學

                1,關於參加英語實習班:

                問:有的家長給■孩子報英語學習班,比較盲目,以為越多越好,您的意見呢?

                答:孩子在三年級以前,父□母要選擇註重培養興趣的英語班。四年︻級以後要讓孩子參加一個教學效果好的語這是他們之前都沒有想到音速成班。因為語音是是學好語言的基礎,是要伴隨孩子一生的工具,很重要。語音過關以後〇,再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導班就可以,比如新→概念、劍橋英語等,不要頻繁地▂變換。我個人的體會是劍橋英語適合小學三年級以下的孩子。四年級以上的▲孩子學新概念比較合適,新概念一冊適合小學四至鮮於天頓時怒吼一聲六年級的學生,二冊的短文的很適合中學生,對培養閱讀寫作很有好處。今年我『教的初三畢業班,在中考(微博)前我就每天◥讓學生背誦和抄寫一篇新概念第二冊的課文,對學生的英語短文寫作是有幫助的。結果最後這個班的中考英語成績平均108分。

                現在很多孩子參加公共英語考▓級,我覺得如果語音不過關,孩子背〒那麽多單詞,會感到非常困∮難。所以我強調,一定要先語 多謝三位前輩音過關再學別的。此外,我覺得讓中小學生參加考級孩子壓力太大,如果學校辦英語實驗班,自行考試選拔∮就可以了,何必非要證書呢求點擊?關鍵是要培養孩子的英語聽說和實際運用語言的能力。公共英語◥都是很成人化的文章和詞匯,很枯燥,很多課文翻譯成中文孩子都讀不懂,更不要說是↘英文了。因此我認為公共英語並不適合孩子學習。小學生學公共英語會造成孩子對英語學╳習的恐懼感,從而失去對英語的學習興趣。

                2,家長如何輔導孩子:

                問:家長對孩子英語學習的輔導∩是經常性的,到底從哪那恐怕我們也有機會幾方面衡量孩子的學習質量呢?

                答:比如,孩子聽英戰狂語磁帶,一天聽15分鐘就夠了。聽完後,父母讓孩子用英文復述所聽到的內容,或者中文翻譯。這就叫有效率地∏聽。一定要用心聽,不〓能做樣子。談到英▽語作業,我覺得不能盲目地抄寫。學語言要看他實際掌握了多少,做到活學活用。比如一篇課文學完後能復述多少,能運用∑多少,或者能在不同環境中體現多少。這一切都是動腦筋的過程,都是對知識的理解掌握,比盲目抄10遍、20遍都有用。

                我一△般很少讓學生抄原課文,而是讓他 終於打破他們改寫、仿寫,或者改編。比如讓孩子根據英語課文畫一幅畫。在畫的過程中孩子自然理解課文中每句話的含義。畫完後,合上課本,再●讓孩子根據圖寫一段話,然後對照原文。這樣孩子很快就能記住課文中的句子了,比抄課文更々有效。但是課文的重點句是應該抄寫或仿寫的。

                問:如果還真沒有遇到父母給孩子聽寫單詞,念中文孩子能準確寫出來,和念英文孩子能準確寫出來,這兩種方式☆有什麽區別嗎?

                答:如果念英文,會對孩子的英文拼讀有好處。家長發音準確,孩子有◥語音基礎,這樣孩子會根據讀音準確寫而自己也不斷出單詞,這樣有助於孩子記憶。當然為了讓孩子記住英語單詞的≡中文含義,最好是交替進行。兩種方式的作用是不同的↘,說英語是為練拼寫,說中文是為了孩子掌握中文和英語的對應關系√。還有一個聽寫單詞的好辦法,就是在課文中找到要聽寫的單詞,把帶有這個單詞的句子讀出來,讓孩子寫,或者翻譯◢成中文,讓孩子寫英★文句子,這樣更有利於孩子在句子中掌握好單詞的靈活用法。

                其實,最好的方法是讓孩子自己聽寫,一般都ξ有教材配套的磁帶,裏面有詞匯表的朗讀錄音,孩子自己邊放錄音邊寫狠狠,是非♂常好的。家裏一般都有復讀機,孩子自己ζ 就可以完成聽寫的作業。同時也養成孩子良好的學習習慣和能力。

                精品學習網提供的小學英語學習中家長的作用,能夠幫助大家學好學科這門課程,為今後的學習打好基礎!

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