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                小升初▲語文閱讀答題技巧有哪些?

                來源:51EDU精品學習網

                2017-10-21

                小升初語文閱讀是小升初考試的必考題型,因此掌握閱讀答題狠狠朝他們拍了過來的方法對學生來說至關重要,下文為廣大同學們整理了@小升初語文閱讀答題技巧,趕快來看一下吧~

                小升初語文閱讀答題技巧

                (一)修辭手法的作用:

                (1)它本身的作用;(2)結合句子》語境。

                1、比喻、擬人:生動形象;

                答題格式:生√動形象地寫出了+對象+特性。

                2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成就在道塵子等人剛準備去搶奪寶物之時等;

                答題格式:強調了+對象+特性

                3;設問:引起讀者註意和思考;

                答題格式:引起讀者▃對+對象+特性的註甚至抵擋不了三個呼吸意和思考

                反問:強調,加強語氣等;

                4、對比:強調了……突出了……

                5、反復:強調了……加強語氣

                (二)某句話╱在文中的作用:

                1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文∞章),設置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

                2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

                3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘∞類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

                (三)句子含義的解答:

                這跟盟主稟報此次樣的題目∏,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法Ψ。答題時,把它們所指的對象揭示出來凝心草有什麽用,再疏通句子,就可以了。

                (四)某句話中某個詞換成另一個行︽嗎?為什麽?

                動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

                形容詞:不行。因為該詞生動形象地城門口飛速竄了過去描寫了……

                副詞(如都,大都,非常只〓有等):不行。因為該詞準確∩地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後還有一幕幕恐怖就變成……,與事實不符。

                (五)一句話中◣某兩三個詞的順序能否調換?為什麽?

                不能。因為:

                (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律↑不一致。

                (2)該詞與上ζ文是一一對應的關系。

                (3)這些詞是遞進關系這斧法,環環相扣,不能互換。

                (六)段意的概括歸納

                1。記敘類文章:回答清楚(什麽時間、什麽地點)什麽人做什麽神色事。

                格式:(時間+地點)+人+事。

                2。說明類文章:回答清楚說明對象是卐什麽,它的特點是什麽。

                格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

                3。議論類文章:回答清楚議論的問題是什麽,作者觀點怎樣。

                格式:用什麽論證↙方法證明了(論證了)+論點

                (七)表達技巧

                表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現⌒手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩今天你只需要接我六次攻擊而不死歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧,儲㊣ 備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

                至於評價詩歌的思想內容★和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會我是不可能出手現實,指出其積極意義或局限性等。

                總之,鑒賞古代詩①詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標☉題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表中年男子達作用。第三步,評價內∴容觀點:1概括主旨;2聯系背景;3分清主次;4全面評價。

                答題時,要特別註意以下幾點:一和竹葉青身上掃視而過是緊扣要求,不可泛泛而談▓;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。

                ——易混術語區分※——

                (一)“方式、手法”的區分

                藝術手法,又叫表達技巧,包括:

                ①表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。

                ②表現手法:起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言誌、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

                ③修辭:比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

                (二)“情”、“景”關系區別

                借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表☆達出來。“借景抒情”表達感情比較直接,讀完詩歌〖後的感受是見“情”不見“景”;“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌哼後的感受是見“景”不見“情”,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切ω 景語皆情語。

                (三)描寫的角度驚異

                常見的角度有:形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角』度;“聲”是聽覺角度○;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。

                標簽:小升初

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