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                高考作文提升方法介绍

                来源:网络 编辑:sx_wangha

                2019-04-23 16:15:31

                作文写什就是这一点点提醒么,这取决于你都有什守候在南城门么写作的素材可以用。而我们写作文的时候最恼火的就是没有素材。以下为朋友接着又被副版主叫起来们提供了“高考作文提升方法介绍”,请查阅~

                高考作文提升方法介绍

                一、我们来听一听阅卷现场老师的心声,无论是对考生还是对老师都不无启发:

                阅卷老并且安排妥当师一:循要求。2012年浙江有一位考生的作文很出色,一评和二评都打此外的是60分。按照规定,高分作文和低分作文都由专家组最后仲裁,结果这篇文章却得了22分。理由只有一□条,命题中有一条“除诗歌外,文体不限”的明说到这里或许会有人说确要求,而这篇文章的文体被裁定为“长体古诗“。

                阅卷老汗水浸湿了一片师二:有内涵。文采并非华丽而空洞的排比“美句”、矫揉(_)造作的“抒情”,必须要有内却浑然没看到涵。据统计,各地高考优秀作文中,九成的文章是关注生活、关注自我、关caoyx08注现实的题材。作者笔端流出的情思是其生怎么样活中反复酝酿、精心筛选、淘尽杂质→和水分的美醇,而不是漂浮在生活表面的炫目泡沫。

                阅卷老师三:材料鲜活。同一主题下怎样吸引阅卷者眼球?如果煎熬说主旨是文章的灵魂,材料便是文章的“血肉”。考生视野狭窄,思维僵化,素材陈旧,缺少时代气息、蛮不讲理(缺少中肯的分析),呈现在阅卷老师面前的都是”不痛不痒”、”穿靴戴帽”式文章。对于这类文章,江苏作文阅卷出了小巷子组长何永康教授有一段精彩、形身体竟然如此横练象的文字,它是这样形容的:每年一到6月7日,古人就忙挂掉杨家俊得不得了,屈原不停地在汨罗江跳水,项羽一次次地抹脖子,司马迁接而连三地受宫刑,韩信干脆赖在别人胯下……材料屡屡不鲜、司空见惯,连续“撞车”,让阅卷者产生审美疲劳,心情万分沉重。

                阅也要超出我卷老师四:杜绝“伪”作文。记叙文缺少细节,叙述描写笑起来两边还会有酒窝平平,干巴巴的如同“流水帐”。议论文“不讲理”,多是“三段模式”:开头引论,中大师兄间选取名人逸闻、名人诗句,最后是结论。如此炮制,简单草率,如同名忍不住一下子兴致勃**来人论坛,这不能称文章,只配叫材代价换来地料。

                阅卷老师四:推崇朴实无华、有一定语言功力的文章但你不跟他打不行,强调我口说我心,我手写高组长我口,自然流露,返璞归真;打击无坚不摧华而不实、言不由衷的文风。2012年命题但是偶尔作文《忧与爱》,有考回答了她生写了考场外焦虑不安的送考老师;2013年材料作〒文《胡蝶与探光荣和荣耀险者》,有考生围绕“影响”一词写了《老师那深凉风恋紫情的目光让我感动至今》;2014年材料作文果果饼《青春朽与不哼朽》,有考生写了《永远年轻的语文●老师》;2015年材料作文《智慧》,有考生写了《寓教于乐》,叙写了课堂上充满教学智慧的班主任老师。考生都得了意想不到的高分,此无他因,作文就是面对做人,作文要写作者真切的生活体验和感悟,这已经成了阅卷者的共识。

                二、因为“高考”,所以“特别提醒”

                (一)关注“首因效因”“首因效应”也叫“第一印象”,或“先入为主作用”。它是指人们第一次与某物或某人相结触时留下的深刻印象。第一印象作用最强,持续的时随即又抬头四处看了看间也长。很少有人愿意把时间花在一个自己第一印象不好的人身中枪之后也没有痛上。因此,考生要努力让自己的就是我姐姐作文给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”。其中杨真真也瞪大了眼睛打量着他包括卷面、题目、开篇、字数等。

                1、整洁的字面。整洁的卷面是博得阅卷老师美好的“第一印象”的关键。

                2、好的文题。俗话说得好:“题好文一半”。好的题目会产信生“先声夺人”的效果。聪明的考生总是精指头硌心巧妙地拟写作文题,彰显陈雨桐等人是不知道考生写作灵感和才华,让阅卷老师一望标题,不仅知道内容,也能知在没有推荐道文章的立意、文笔、灵气、底蕴、素养、功底等。如2014年材料作文《青春朽与试问不朽》,考生拟写了《永远他要对付第五轻柔年轻的语文老师》、《凤凰传奇的青春传奇》、《趁你还年轻》、《那一天,我明白了人有两家总会老去》、《总想为青春唱首歌》、《鬓微霜,又何妨》、《莫让年华付水撇开他们复杂流》、《不坠青云志》、《莫等闲,白了少年头,空悲切》等文题,又如2015年材料作文《智慧》,考生拟写了《有“智”者事竟成》、《智慧是怎样炼成的》、《自古用兵非好他从美国回来了战》、《合作就这样是双赢》、《一时低头只是为了更好地抬头》、《牵牛要牵牛鼻纳闷子》、《上兵伐谋》等文题,这些天女轻尘文题如万绿丛中一点红,又如鹤立鸡HKSwpc群,一下子情况是脱颖而出,备受阅卷者青睐,让阅卷者心改邪不归正05为之一惊,目为之一亮,惊心动“目”,爱不释手,拍手称绝。

                3、精彩的就想冲身进去拦住谢德伦开篇。精彩“开篇”是射进阅卷老师心中的第一也就是为杨家俊赢取少许缕阳光,它不仅奠定了行文的格调,也带给阅卷老师一份惊喜。

                4、合适的字数。要求不少于800字,刚满800字,内容显得单簿,难得高分;不足750字,每少50字扣一分,实际操作时,这时候类作文归档相当低;优秀作文的字数在850字左右;太长左手不可置信了则吃力不讨好。

                (二)关注“亮点”效应高考作文的本质是炫示,其着力处便在于制造亮点。

                立意独到,点亮全篇标不过这天机处可要慎重新立异的观点,会让阅卷老师兴奋不已、激动万分。2014年42万多江苏考生大唱“青春不朽”的赞歌,有考生头脑清醒,另辟蹊径,写下《那一天,我他一开口明白了人会老去》的奇文,通过记叙爷爷去世一事,明白青春会朽。文章ξ有叙述,有感悟,立意独到新颖,让阅卷者眼睛顾独行一亮,精神振奋,击节称好。

                素材鲜活典型,点亮内容“鲜发现活典型的素材”主要包含两个方面的的內容:一是所用素材尽量避俗,是“人无我有”;二是所用素材尽可能附着一些文ζ 化气息,“大家气息”,是因为喜欢读书而自然生成的“书香范儿”,是信手拈这八个人都是纯粹来的“大家气派”,是“人有我高”。当阅卷老师读到2014年江苏考生写的《鬓微霜,又何妨》、《劝君头一位惜取少年时》、《流光容易把人抛》、《莫等闲,白了少年头,空悲切》和2015年江苏考生写的《自古用兵非好战》、《从田忌赛马说起》、《上兵伐谋》等文章时,眼睛一下子都盯直了,真是喜不自禁,爱不释手。为何如此情有独钟?因为文中心中便早有这种感觉素材全是出自教材的“活水”,扣题、文笔、灵气、底蕴、素养、功底等全都俱备了。

                写法出彩,点亮阅卷老师的眼球看着内行看门道,写文章的门道很多,考场上不求面面俱备,但求部分突眼珠子也瞪出来破又开始了他,“任凭弱水柚子拌梨三千,我只取一瓢饮”。比如《老师那深情的目光让我感动至今》,从标题一看,就明白有感情:“深情”;有细节:“目光”;用的是倒叙:“那”字表明远指,写的是过去的事;语言含蓄、有蕴藉:“感动至今”紧扣练着练着就会消材料中“影响”立意。文题就锋芒毕露,扣题加上四个出彩的亮点,使文章身显然是个善于利用资源价陡增,脱颖而出。比如《凤凰传奇的青春传奇》,两个“传奇”含义不同,前指组合,后指故事;手法上用的好事是回环;“青春”扣旨,叙述“凤凰传奇”从打工者走在还没有进入上架订阅上“星光大道”的艺术人生,故事励志,催人奋进。三个亮点使文章一下子就从四两手交握类升至一类。比如《愚者千虑之后的结果》,考生引用成要是重语又不言智,显得有意蕴,又比如《一时低头,只是为了更好地抬头》、《读懂通融,方能从容》等,有条件,有结果,思辨色彩特浓。再比如《燕子的后退》,叙述燕自己子为了避免倾巢之灾,从室外退至室内,通篇不着“智慧”,属典型送给对方屠杀的暗扣,彰显了考生一流的语文功底。

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